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一纸禁跑令，能否禁得了“范跑跑”？
新华网西安6月3日电：陕西省汉中市勉县教育局6月2日作出规定，高考的监考老师在余震发生时，要保证将全部学生疏散完毕后才能离开考场，违反规定的，将给予停职或开除的处理。
如果没有“范跑跑”，恐怕这样的规定就不会出台，正是因为有了“范跑跑”这个教训，才出现了这样的规定，“范跑跑”的“功劳”，大约正在于给人们树立了一个反面典型，引起了人们对师德沦丧的警惕和恐惧。
“范跑跑”有三句“名言”：“在地震发生的那一刹那，老师也是弱者” “《教育法》并没有规定在地震时，老师一定要救学生，我一个人跑了，没有违反国家法规。” “我更爱我的生命”，那么，对照勉县教育局的“学生疏散完毕前不能跑”的规定，以“范跑跑”的角度，勉县的做法是不是太不人性化了，岂不是也违反了《教育法》？是不是在靠权力剥夺老师的求生权、生命权？然而，这只是“范跑跑”们的一面之辞，有网友说，“海难时船长应该最后一个逃生，如果你做不到，请不要这份职业，不要又吃这碗饭，又糟蹋这碗饭”，这正对应了职业与职业操守的关系，职业已经选择，就应当忠于职守，你既然选择了老师这个职业，就应当忠于你的职业，保持起码的职业道德、职业操守，千万不能做只吃肉，没有关键时刻牺牲自己的精神的老师，师者，所以传道、授业、解惑也，老师，还是学生们的楷模，以无德之师教有德之生，这不是缘木求鱼吗？因此说，勉县的做法如果有人敢于说是对监考老师非人性化的话，那请问你的子女在考场里，老师可以随便在余震时步“范跑跑”的后尘，你又该作何感想？
当然，以“范跑跑”理论，不让监考老师先跑，这是非法的，也是非人性化的，但所有讲人性化的人，不能只对着自己说人性，还要看你所讲的人性是在什么样的背景下，还要讲你所谓人性的社会性，“范跑跑”的人性化，恰恰是背离了师德背离了法律的人性化，勉县的做法，是建立在对所有学生生命负责基础之上的，因此他是对所有学生的人性化，老师应当做船长，不抛弃，不放弃，不逃跑，正是师德、人性的弘扬。
当然，教育部门应当注意，一纸禁跑令，未必能保证不出现“范跑跑”，师德的培养，教师的选择，都给人们出了一道重要的选择题，教师队伍建设才是防止出现“范跑跑”的前提。
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